La baja natalidad podría garantizar vacantes para todos los jardines de infantes en 2027
Un informe señala que la disminución de nacimientos abre la posibilidad de alcanzar una cobertura casi total en el nivel inicial utilizando la infraestructura educativa ya existente.
La sostenida caída de la natalidad en Argentina está generando cambios significativos en el sistema educativo y podría permitir que, a partir de 2027, prácticamente todos los niños de entre 3 y 5 años tengan acceso a una vacante en el nivel inicial sin necesidad de construir nuevas salas.
Así lo plantea un informe elaborado por la Argentinos por la Educación, que analiza la evolución de la matrícula escolar, la disponibilidad de vacantes y las tendencias demográficas registradas en los últimos años.
Según el estudio, entre 2016 y 2025 la población de niñas y niños de 3 a 5 años disminuyó un 31%, pasando de 2,25 millones a 1,56 millones. En el mismo período, la matrícula del nivel inicial cayó un 12%.
Los especialistas sostienen que, si se mantiene la cantidad actual de vacantes y se aprovecha plenamente la infraestructura disponible, la cobertura podría pasar del 87% actual a niveles cercanos a la universalización en la mayoría de las provincias. De acuerdo con las proyecciones, 18 de los 24 distritos del país ya contarían con capacidad suficiente para garantizar un lugar a todos los niños en edad de asistir al jardín.
Diferencias según la edad
El informe también muestra importantes diferencias entre las distintas salas del nivel inicial.
La sala de 5 años presenta una cobertura prácticamente universal, con una tasa de escolarización cercana al 99%. En la sala de 4 años, la cobertura alcanza el 87%.
El principal desafío continúa siendo la sala de 3 años, donde actualmente solo el 58% de los niños asiste al sistema educativo formal. Los especialistas señalan que allí existe el mayor margen para ampliar la inclusión educativa aprovechando la capacidad instalada que quedará disponible debido a la reducción de la población infantil.
Los autores del trabajo consideran que este escenario representa una oportunidad para fortalecer el acceso temprano a la educación y mejorar la utilización de los recursos existentes dentro del sistema educativo argentino.
