Ocho de cada diez adolescentes no alcanzan los objetivos educativos esperados
Un informe de Argentinos por la Educación advirtió sobre las dificultades de aprendizaje en la escuela secundaria argentina: solo el 19% de los estudiantes de 15 años cursa el año correspondiente a su edad y alcanza los niveles mínimos esperados en Lectura y Matemática.
El dato refleja una brecha entre la asistencia escolar y los resultados educativos. Si bien el 97% de los adolescentes de esa edad asiste a la escuela, una proporción mucho menor logra avanzar en su trayectoria escolar sin retrasos y con los conocimientos básicos esperados.
Dificultades en Lectura y Matemática
El Índice de Resultados Escolares contempla tres condiciones para evaluar las trayectorias educativas: asistir a la escuela, cursar el año correspondiente a la edad y alcanzar los niveles mínimos de desempeño en Lectura y Matemática.
El relevamiento señala que el desafío del sistema educativo no se limita a garantizar la escolarización, sino que también incluye mejorar los aprendizajes y lograr que los estudiantes avancen en tiempo y forma.
Argentina, en el séptimo puesto regional
En la comparación con otros ocho países de América Latina, Argentina quedó en el séptimo lugar. El indicador también muestra un retroceso respecto de 2009, cuando el 26% de los adolescentes de 15 años cumplía con las condiciones consideradas por el estudio.
Los resultados vuelven a poner en discusión los desafíos de la educación secundaria argentina: garantizar la permanencia en las aulas, reducir los retrasos en las trayectorias escolares y fortalecer los conocimientos fundamentales para continuar los estudios y desenvolverse en la vida cotidiana.
