La elección de una carrera a los 17 años se ha vuelto un desafío cada vez más complejo para los adolescentes en Argentina. Un informe de Argentinos por la Educación revela que el 52% de los estudiantes de 15 años no sabe qué ocupación desea para su futuro. Ante este panorama, surge una nueva pregunta: “¿Qué problema te gustaría ayudar a resolver?”, que podría ser más efectiva para guiar su camino hacia el futuro.
La transición del ámbito escolar al laboral presenta complicaciones significativas. El desempleo juvenil duplica la tasa promedio nacional, afectando especialmente a las mujeres. De los jóvenes entre 19 y 25 años, solo el 13% logra equilibrar estudios y trabajo, mientras que un 12% no se encuentra ni estudiando ni trabajando. Este contexto incierto hace que los jóvenes enfrenten un futuro lleno de desafíos.
Con la rápida evolución de la tecnología, el concepto de trabajo también se está redefiniendo. De acuerdo con el Foro Económico Mundial, las habilidades más demandadas en el futuro incluirán el pensamiento crítico, la creatividad, el aprendizaje continuo, la colaboración y la resolución de problemas complejos. Por lo tanto, es fundamental repensar la orientación vocacional más allá de la elección de una carrera, considerando que las causas que nos motivan pueden ser más duraderas que las profesiones mismas.
Un enfoque que ha cobrado relevancia es el emprendimiento social, que anima a los jóvenes a identificar y actuar sobre problemas que afectan a sus comunidades. A través de experiencias de emprendedores sociales, se ha observado que antes de crear una organización, han reconocido realidades que no aceptaban como inevitables. Casos como el de Vicky Viel Temperley, quien fundó Donde Quiero Estar para humanizar internaciones oncológicas, o Malena Famá, creadora de Multipolar para ayudar a personas en situación de calle, son ejemplos de este compromiso.
Un análisis de la red global de Ashoka, que agrupa a más de 4000 emprendedores sociales, indica que 9 de cada 10 de ellos identificaron la causa que guía su trabajo antes de cumplir 20 años. Esta revelación subraya la importancia de enfocar la educación hacia el desarrollo de capacidades que permitan a los jóvenes adaptarse a un mundo en constante cambio. Fomentar en los adolescentes la habilidad de ser agentes de cambio es crucial para que puedan identificar problemas, convocar a otros y construir soluciones que generen impacto.
Es momento de preguntar a cada joven qué realidad desea cambiar y proporcionarles las herramientas necesarias para crear trabajos que les permitan lograrlo. Transformar el futuro de los adolescentes requiere un enfoque que priorice el aprendizaje y la acción sobre las expectativas fijas de carrera.
Fuente: La Nación
