Proyecta PBA: estudiantes secundarios de Pergamino tendrán formación profesional desde 2027
El programa provincial Proyecta PBA comenzará a implementarse en el ciclo lectivo 2027 y estará destinado a estudiantes de 4°, 5° y 6° año de las escuelas secundarias orientadas. La iniciativa busca articular la educación secundaria con trayectos de formación profesional para ampliar las oportunidades educativas y laborales de los jóvenes.
La propuesta fue creada por la Dirección de Educación Secundaria Orientada y la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional, dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense.
Cómo funcionará el programa
Proyecta PBA permitirá integrar los contenidos de la escuela secundaria con trayectos formativos dictados en los Centros de Formación Profesional y los Centros de Formación Profesional e Integral (CFP y CFPI).
La modalidad contempla el uso de talleres y laboratorios de estas instituciones mediante el dispositivo denominado “Aula Expandida”, que propone desarrollar parte de la formación de los estudiantes fuera del edificio escolar habitual.
La implementación en Pergamino
En Pergamino, las escuelas secundarias y los centros de formación profesional aguardan las líneas de acción que serán definidas desde la Jefatura Distrital para organizar la puesta en marcha del programa.
La inspectora jefe distrital, Virginia Vivas, destacó la iniciativa y la definió como “una iniciativa muy valiosa para promover más y mejores trayectorias formativas para las y los estudiantes del Distrito”.
Además, explicó que durante este año se desarrolló una planificación distrital en la misma dirección, en línea con el formato de Aulas Expandidas previsto en el nuevo régimen académico de la escuela secundaria.
Una experiencia de articulación durante el cursado
La modalidad de Aulas Expandidas implica que las escuelas secundarias elaboren proyectos pedagógicos en conjunto con instituciones de Formación Profesional.
En ese marco, los estudiantes cursan una vez por semana, durante un cuatrimestre, en los espacios de formación profesional, como talleres y laboratorios, en lugar de hacerlo en las aulas tradicionales de la secundaria.
La experiencia busca vincular los contenidos escolares con aprendizajes prácticos y acercar a los jóvenes a distintas herramientas de capacitación antes de finalizar sus estudios.
